Enrique Ferrer-Corredor Profesor Facultad de Economía Universidad Externado de Colombia El Estado colombiano debe promover desde sus diferentes instancias institucionales (MEN, SED, ICFES, universidades, etc.), el estudio del problema de la educación desde perspectivas científicas, con énfasis en el núcleo duro del estudio de la cognición y el lenguaje (capacidad innata), en torno al mejor desarrollo del lenguaje para construir personas, ciudadanos y capital humano. Y un lugar crucial para este estudio especializados, no solo desde las lenguas, sino sobre todo, desde el desarrollo y pragmática del lenguaje en el ámbito social en general, es el Instituto Caro y Cuervo, mancomunado desde su academia, con la familia, con la sociedad, con el Estado, con la empresa, en general, con el mundo de la vida. El ICC debe ampliar su horizonte, sus recursos y sus aportes, pues su historia lo amerita a ocupar un lugar público axial en el debate por la lectoescritura. Un ...
Enrique Ferrer-Corredor* Facultad de Economía Universidad Externado de Colombia Contacto: enrique.ferrer@uexternado.edu.co Sin duda, un problema importante como la cobertura y financiación en la educación superior oculta otros problemas correlacionados e incluso causales de la misma. No solemos hablar en el debate de la educación de construcción de cognición, de desarrollo del lenguaje, de acción comunicativa (Habermas); pareciera que los debates sobre el presupuesto agotan la pregunta. Incluso, si se toman las cifras no en un sentido absoluto, sino en términos relativos, en cuanto a cambios en los últimos 10 años, en Colombia pasamos de una cobertura del 30% al 53% en la educación superior; o, si comparamos la cobertura universitaria en Colombia con relación a países de la OCDE, en particular EEUU (62%) y España (55%); nos damos cuenta, justamente, de que esta, la cobertura, ha evolucionado muy positivamente (especialmente en relación con el nivel de empleo, que se v...